Schulbegleitung

Im Zentrum stehen die Grundlagen der Schulsozialarbeit und Heilpädagogik. Ein besonderer Fokus liegt auf der Bindungstheorie und dem Oxytozin-System. Die Teilnehmenden lernen, die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu unterstützen sowie die Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule zu fördern. Zudem erhalten sie einen umfassenden Einblick in die Entwicklungspsychologie.

• Grundbegriffe und Theorien der Entwicklungspsychologie
• Körperwachstum und Motorik
• Wahrnehmung
• Kognitive Entwicklung
• Sprache
• Emotionale Entwicklung und Entwicklung des Selbst
• Soziale Entwicklung
• Moralische Entwicklung
• Entwicklung im Jugendalter
• Junges und mittleres Erwachsenenalter
• Höheres und hohes Erwachsenenalter

• Die Bedeutung der Bindungstheorie in der Heilpädagogik
• Stresssysteme und heilpädagogische Arbeit
• Die Relevanz des Oxytozin-Systems für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
• Neurobiologische Korrelate von Missbrauch und Vernachlässigung
• Entwicklungspsychologische Modelle (Erikson, Piaget)
• Regulationsstörungen der frühen Kindheit
• Konzeption heilpädagogischer Interventionen

• Verortung der Schulsozialarbeit in der Sozialen Arbeit
• Historische Entwicklung der Schulsozialarbeit
• Status Quo Schulsozialarbeit in der BRD: Fakten und Zahlen
• Kooperationspartner
• Beschreibung offener Ganztag
• Die drei Sozialisationsinstitutionen Schule, Familie und Soziale Arbeit und ihre Beziehung zueinander
• Gesetzliche und methodische Grundlagen der Schulsozialarbeit
• Fallbeispiele mit Praxisbezug

• Der Kurs thematisiert die Kooperation von Schule und Jugendhilfe und erläutert die jeweils eigenen Aufgaben und Schnittstellen. Es werden die rechtlichen Grundlagen beider Bereiche dargestellt und Kooperationschancen und -notwendigkeiten, Kooperationsstrategien wie auch Kooperationshemmnisse beschrieben.